Guru  yang  waspada  pada  karakteristik  anak  didik  yang   menunjukkan potensi kreatif dapat mengakui perbedaan individu dalam  masa kanak – kanak dan pemeliharaan perkembangan dari kreativitas melalui tingkat dalam  semua daerah   perkembangan. Oleh  karena  itu  dukungan  guru   untuk   memahami segala aspek perkembangan anak hendaknya dapat  memunculkan / menggali potensi  anak   yang   masih  tersembunyi,  dan  mengembangkan  yang  sudah muncul   dalam   bermain   sampai   anak  merasa   senang   melakukan   semua kegiatan