Guru yang waspada
pada karakteristik anak didik
yang menunjukkan
potensi kreatif dapat mengakui perbedaan individu dalam
masa kanak – kanak dan pemeliharaan perkembangan dari
kreativitas melalui tingkat dalam
semua daerah perkembangan. Oleh karena
itu
dukungan guru untuk memahami
segala aspek perkembangan anak hendaknya dapat
memunculkan / menggali potensi
anak yang masih
tersembunyi,
dan mengembangkan
yang
sudah muncul dalam bermain sampai anak
merasa senang
melakukan semua kegiatan